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创造无愧于伟大新时代的新辉煌

■人民日报社论 当日历翻开新的一页,崭新的一年开始了。走过改革开放40周年,迎来新中国70华诞,历史再次刻印下时间的坐标。 回首2018,中国在奋进中书写了精彩答卷。我们忘不了人民大会堂里宪法宣誓的庄严承诺,忘不了民营企业座谈会上加油鼓劲的铿锵话语,忘不了港珠澳大桥连通三地振奋人心,忘不了首届中国国际进口博览会万商云集共享未来,忘不了庆祝改革开放40周年大会继往...
少儿英语 关注│这14所部省合建高校,注定不平凡!

关注│这14所部省合建高校,注定不平凡!

回顾2018年,中国高等教育发生了很多大事。其中除了全国教育大会的召开,启动河北大学、山西大学等14所大学“部省合建”工作无疑是最受关注的高教大事之一。“部省合建”被认为是“省部共建”的升级版。 一 中西部14所部...
少儿英语 重磅│1月高考热点,高三考生需重点关注!

重磅│1月高考热点,高三考生需重点关注!

新年伊始,高考的步伐越来越近,距离2019年高考仅剩6个月的时间,家长及考生需要准备的事情也越来越多。那么,1月份有哪些高考事件值得关注?又该做哪些准备?英才君为大家整理如下,供参考! 一 自主招生冬令营开战 注意:红色字体为已经报名截止的相关冬令营。 1月,清华大学、北京大学、上海交通大学、中山大学等高校冬令营密集举办。目前...
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互联网这样融入 课堂教学

调研发现,互联网技术已经融入到了我们的生活中,但是还没有完全融入到怀柔老师的课堂。活法改变,学法必变,学法改变,教法必变。一支粉笔,一本书,一节课的教法越来越不能满足学生的需求,教改向教师提出了更多的挑战,我们怎么办?我们如何教书?求真:探寻一个悖论有的学生不爱写作文,但是发朋友圈时却能够文采飞扬;有的学生不喜欢背单词,但是却可以在百词斩”上天天坚守;有的学生不会做数学题,却可以交正确的...
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用核心素养绘制教学蓝图

2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式公布。在大多数研究者与研究机构仍聚焦于对核心素养进行功效描述与宏观解读的层面时,北京教科院基教研中心却已先行一步,前瞻性地启动了核心素养的实践路径研究——以实验研究的方式深入探索核心素养在课堂教学中的有效培养策略。项目组按阅读、数学、科学、技术和问题解决等核心素养五大领域成立了子项目组;五个子项目组又根据国家课程的学段和学科成立了16个...
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创设“接地气”的情境

一堂好课,就像一台戏、一部电影、一本书籍。能否在开头、在序幕就引起孩子们的注意,不仅决定了课堂教学的质量,也直接影响着学生们对于知识的理解和应用。最近,读了余文森教授的《有效教学十讲》,对于书中关于创设生活化的教学情境论述印象深刻,越发感觉,一节高质量的课,需要创设“接地气”的教学情境,以此实现知识的通俗易懂、方便学生学深悟透。在平日教学中,我也经常设计一些教学情境来帮助学生学习,帮助自...
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博物馆课程: 让“死”知识“活”起来

北京到底有多少座博物馆?一般人面对这个问题可能有些犯憷。然而在北京市海淀区前进小学学生那里,他们却能脱口而出:北京拥有172座博物馆,其数量居世界第二。记者了解到,孩子们之所以对北京博物馆如数家珍,源自学校针对不同年级开设的博物馆课程,这也是学校学科实践活动的创新做法之一。■课堂实录走进前进小学何红英老师的课堂,四年级学生正在上“中国钱币博物馆课程”。“君子爱财,取之有道”“钱币藏着国家...
少儿英语 阅读课上“玩”辩论

阅读课上“玩”辩论

“水泊梁山,谁主沉浮?”“俊义燕青,兄弟情深”……在阅读课上,不少同学站上台前,分享他们的阅读体验与观点。记者了解到,史家小学分校在本学期开展的“品经典名著”活动中,辩论成为了一种有效的方式,促进学生发展阅读与理解的核心素养。■课堂实录在史家小学分校李拥军副校长“水浒经典阅读”课堂上,“宋江应不应该招安,宋江是不是真英雄?”问题一抛出,六(4)班的课堂顿时“炸开了花”,不少学生都争先恐后...
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数学还可以这样教

以往的教学,虽然总说“以学定教”,“把课堂还给学生”,但实际到了课堂上,教师还是不讲不放心,把学生没来得及说的接上、把学生没想到的讲出来,并没有真正做到“变教为学”。在《三角形内角和》的设计中,自己尝试着为学生设计学习目标和学习任务,力图实现“教师少说话,学生多活动”的课堂教学。本着“潜移默化地使学生感受变化中的不变,在复杂多样的事物中寻找规律”的出发点,设计了如下四个学习任务:任务一:...
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